Шкільна служба порозуміння
Медіація - це добровільний і конфіденційний процес, у якому нейтральна третя особа (медіатор) допомагає сторонам знайти взаємоприйнятний варіант вирішення конфліктної ситуації, що склалася.
Шкільна медіація - це найменш конфліктний і найбільш миролюбний спосіб заздалегідь, ще до виникнення, розв’язати будь-який конфлікт. А як що сварка уже почалася, то цей метод найефективніший для врегулювання у шкільномусередовищі.
Що таке Шкільна служба порозуміння?
Шкільна служба порозуміння (ШСП) – це команда підготовлених старшокласників-посередників (медіаторів), які допомагають своїм одноліткам розв’язувати конфлікти мирним шляхом, використовуючи в роботі відновні практики – медіацію , колоприйняття рішень – і працюють над формуванням безпечної атмосфери в навчальному закладі.
Мета ШСП :
- навчання дітей і дорослих безпечній взаємодії у освітньому процесі,
- захист дітей від насильства та зловживань з боку однолітків і дорослих (батьків, опікунів або працівників навчальних закладів).
Принципи виховного підходу діяльності ШСП:
- Конфлікт – це потенціал для особистісного росту та розвитку стосунків.
- Повага до особистості, віра в її здатність вирішувати конфлікти у найкращий для себе спосіб – учасники конфлікту активно залучені до процесу обговорення та самостійно приймають рішення щодо подальших дій. Медіатор в цьому випадку не є суддею або порадником, а лише допомагає сторонам порозумітися і прийняти рішення.
- Відповідальність у стосунках та стосовно інших – дія по виправленню наслідків. Процес переговорів побудовано таким чином, щоб учасники конфлікту мали можливість зрозуміти один одного, усвідомити власні вчинки та їх наслідки, тобто власну відповідальність. Атмосфера довіри і поваги сприяє тому, що учасники охочіше беруть на себе зобов’язання щодо виправлення ситуації або відновлення стосунків.
- Віра в кожну особистість та її здатність змінюватися – вирішення конфлікту за участю медіатора побудовано як процес переговорів партнерів, а не суперників, що сприяє засвоєнню учнями іншої конструктивної моделі розв’язання конфліктів, яку вони зможуть використовувати в майбутньому.
Принципи відновного підходу втілюються у конкретних методиках вирішення конфліктів, які дістали назву відновних практик. До них, зокрема, відносяться медіація однолітків і кола прийняття рішень, які використовуються в діяльності ШСП.
Медиатори – педагоги : Карасьова А.О. Іванченко Т.М.
Куратор ШСП : Переверзєва І.Є.
